LA FIEBRE DE LAS ACTUAIIZACIONES

La fiebre de las actualizaciones

Por Fabrizio Ferri-Benedetti el día 8 agosto, 2012

Os confieso una cosa: detesto los constantes avisos de actualización de Adobe Reader, Steam, iTunes y compañía. Esos que aparecen en la barra de tareas, sí. Pospongo esos updates siempre que puedo y solo actualizo los programas cuando tengo tiempo y cuando sé que me conviene hacerlo.

¿Y queréis saber por qué me molestan los avisos de nuevas actualizaciones? Porque en muchos casos se han vuelto un consejo vacío, como el que da un médico cuando no sabe qué decir. Hay que actualizar porque sí, porque es bueno para la salud del ordenador y bla, bla, bla. Pero ¿realmente es bueno actualizar tanto?

La Fiebre de las Nuevas Versiones

En el pasado, las actualizaciones eran un evento importante: permitían seguir trabajando en entornos que se habían vuelto incompatibles o añadían funciones deseadas. Actualizábamos los programas cada año o dos. O nunca. Había que solicitar un fajo de disquetes o CD por correo... y esperar.

Con Internet, las actualizaciones se han vuelto cada vez más habituales, hasta el punto de que un programa sin actualizaciones frecuentes se considera mediocre (aunque cumpla su cometido a la perfección).

Las ventajas de recibir parches a través de Internet son evidentes:

• Se añaden nuevas funciones
• Se tapan los agujeros de seguridad
• El rendimiento mejora (a veces)
• ¡Las actualizaciones son gratis!

Tras años de adaptación, hoy en día vivimos una auténtica fiebre de las actualizaciones. Ya no sabemos muy bien por qué actualizamos los programas. Los números de versión suben vertiginosamente y en los móviles de última generación no pasa día sin que aparezcan avisos de nuevas versiones de las apps instaladas.

Si es bueno, ¿por qué actualizamos tan poco?

Actualizar los programas es, en la mayoría de casos, un proceso poco gratificante. La mayoría de las actualizaciones aportan pequeños cambios, a menudo insignificantes, que apenas modifican la funcionalidad de la aplicación. Pero su descarga consume tiempo y ancho de banda. Y si se trata de un programa de gran tamaño, la molestia es aún mayor.

Qué mensaje más útil. Gracias, actualizador de Skype

Además, en ocasiones, los updates crean más problemas de los que resuelven. Es un fenómeno que se conoce como regresión del software, algo que aumenta notablemente la insatisfacción hacia un programa. Un ejemplo reciente es la versión 11r300 de Flash Player, que se colgaba al reproducir vídeos en Firefox.

Una vista habitual para quienes actualizaron Flash a la versión 11.3

Las meteduras de pata de los desarrolladores no son el único motivo de insatisfacción hacia los updates. Los usuarios mencionan la falta de información y la pérdida de tiempo como dos razones de peso para no actualizar sus programas. Tener que reiniciar un navegador o el sistema operativo por cambios frecuentes y desconocidos resulta intolerable.

Los autores de Spotify suelen darle al historial de cambios un toque de humor

Finalmente, hay un problema de malas prácticas: ciertos autores de software practican el update-spamming, esto es, actualizar los propios programas para que aparezcan siempre los primeros en los listados de "recién actualizados". Esto daña la confianza de los usuarios hacia el programa en particular y las actualizaciones en general.

RamSmash se actualiza casi cada semana: ¿a quién beneficia realmente este patrón?

"Hijo, si funciona, no lo toques"

Poneos en la piel de un desarrollador: el programa es vuestra obra. Hay que actualizarlo para que sea cada vez más competitivo y seguro. Y si los usuarios no se dan cuenta de eso, es que están locos. Por qué seguir con algo obsoleto, parecen preguntarse los desarrolladores cuando ven que la gente rechaza actualizar sus programas.

Nero ya era perfecto hace diez años. ¿Hacía falta actualizarlo rodeándolo de utilidades extra?

Lo que algunos autores de software no parecen entender es que cuando la gente se acostumbra a una funcionalidad, difícilmente acepta un cambio radical, y menos aún un cambio para peor -lógico-. Un buen ejemplo de ello es el teletipo de Facebook: cambiar una herramienta de uso habitual sin ni siquiera avisar conduce al desastre.

El odiado teletipo de Facebook, un claro ejemplo de cómo no introducir novedades en algo ya exitoso

Tal vez el problema radique en la falta de información. Los resultados de una reciente encuesta de Skype hablan claro: el 25% de los usuarios no sabe para qué sirven las actualizaciones y el 40% no actualiza cuando aparece un aviso. Un cuarto de los usuarios que sí actualizan necesita al menos dos avisos para ponerse manos a la obra.

Este mensaje no aporta nada de información. ¿Es útil o tan solo resulta cansino?

Los autores nos lo ponen en general muy difícil a la hora de descubrir qué es lo que ha cambiado en sus aplicaciones. Esta falta de transparencia tiene una explicación sencilla: la mayoría de cambios solo interesan a los propios programadores, quienes desean evitar problemas mayores a largo plazo.

Seis consejos para los autores de software

Después de haber probado centenares de aplicaciones y haber sufrido en mis carnes los procesos de actualización más variopintos -desde sobrescribir archivos hasta cambiar líneas de código a mano- me siento en la obligación de enviar a los autores de aplicaciones unas cuantas recomendaciones. Llamemos estas reglas "Actu-etiqueta":

• Sed claros y honestos: si vais a lanzar una actualización, decid por qué vale la pena aplicarla

• No molestéis al usuario: ofreced la posibilidad de efectuar actualizaciones silenciosas y sin reinicios

• Ahorrad las balas: procurad agrupar las actualizaciones todo lo posible para no agobiar al usuario

• Abrid los oídos: escuchad a la comunidad antes de cambiar las aplicaciones por completo

• Buscad la eficiencia: no obliguéis a bajar 200mb cada vez. Los parches incrementales existen para algo

• Portaos bien: no juguéis sucio con las versiones y no hagáis spam de actualizaciones

Leídos de otra forma, estos consejos también valen para los usuarios: hay que informarse antes de actualizar un programa para saber qué cambia y hay que configurar las actualizaciones para que no molesten.

Y tú, ¿cada cuánto actualizas tus aplicaciones?

BOOTKITS

Bajate este programira y revisa tu disco duro en busca de BICHOS....
http://www.diarioti.com/noticia/Herramienta_gratuita_permite_desinfeccion_de_bootkits/30945

Nuevo troyano secuestra el PC simulando provenir de Microsoft

DiarioTi: Diario Tecnologías de la Información

Nuevo troyano secuestra el PC simulando provenir de Microsoft [ 07/09/2011 - 12:06 EST ] El troyano pertenece a la categoría de ransomware, malware que “secuestra" al equipo de la víctima hasta que se introduce un código determinado. Para obtener el código, los ciberdelincuentes solicitan a la víctima 100 euros por el “rescate" Diario Ti: PandaLabs, el laboratorio de malware de Panda Security, – The Cloud Security Company – ha descubierto un nuevo troyano del tipo ransomware que simula proceder de Microsoft. El troyano, bautizado como Ransom.AN, alerta al usuario de que su copia de Windows no es legal y amenaza con inutilizar el dispositivo si no se introduce un código específico, el cual, se le facilitará al usuario tras pagar la suma de 100 euros. Este malware, dirigido específicamente a usuarios de habla alemana, puede distribuirse de múltiples formas, siendo las más utilizadas mensajes de spam y descargas P2P. Tras alertar al usuario de que su copia de Windows no es legítima, le informa de las posibilidades de pago invitándolo a realizarlo a través de una página web maliciosa, donde se le solicitarán los datos de su tarjeta de crédito. Incluso, para incentivar el pago, Ransom.AN amenaza a la víctima comunicándole que la fiscalía ya cuenta con sus datos para tomar medidas si no se realiza el pago antes de que expire un plazo de 48 horas, tras el cual además se perdería toda la información de la PC. “Este tipo de troyanos son muy peligrosos ya que una vez infectado el equipo, es tremendamente complicado eliminarlo de forma manual, lo que obliga a muchos usuarios a pagar el rescate o formatear la PC", comenta Luis Corrons, Director Técnico de Pandalabs, que añade: “Además, al simular proceder de Microsoft y amenazar con actuaciones de las autoridades, muchos usuarios creerán lo que dice el troyano y realizarán el pago sin dudarlo, para no buscarse problemas". Para estar protegido de esta y otras amenazas, siempre recomendamos contar con una buena protección instalada y actualizada en la PC, como el gratuito Panda CloudAntivirus, que se puede descargar de: www.cloudantivirus.com Más información sobre Ransom.AN en el blog

 

La educación debe facilitar el desarrollo de la conciencia

La educación debe facilitar el desarrollo de la conciencia Junto a la comprensión y el compromiso, son las dimensiones estratégicas del aprendizaje Estamos ante una crisis que es al mismo tiempo externa e interna. Externa en cuanto afecta a las condiciones materiales de nuestra existencia y de la vida en el planeta, e interna porque se relaciona estrechamente con nuestra naturaleza humana y nuestra forma de construir conocimiento y sentido. Y es en este punto, donde aparece de nuevo el indispensable papel que debe jugar la educación como facilitadora y promotora del desarrollo de la conciencia, la voluntad, la comprensión y el compromiso, como dimensiones estratégicas del aprendizaje y la enseñanza de condición humana. Por Juan Miguel Batalloso Navas inShare 25 La construcción depende de nuestra conciencia, de nuestra voluntad y de nuestra convicción. Foto: Orangeacid. Flickr. "El verdadero nombre de una educación transformadora es que sea humanizante. Será entonces liberadora en la medida que desencadene, acompañe y desafíe siempre al aprendizaje de la condición humana (…) La condición humana refiere insalvablemente al amor, que es por él y en él que nos constituimos en humanos". Alejandro Cussianovich (2007) Dice Alain Touraine, uno de los más brillantes y comprometidos sociólogos de nuestra época recientemente galardonado, junto a Zygmunt Bauman, con el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades 2010, que en el momento actual estamos atravesando por tres crisis: la económica-financiera, la ecológica-planetaria y la política. Ésta última, se expresa cada vez con más insistencia, como incapacidad de los gobiernos nacionales y de las instituciones internacionales para hacer frente a los graves problemas de la humanidad, creyendo ingenuamente que una vez restaurados los beneficios de los bancos, todo se va a resolver. En este sentido señala algo que nos parece de extraordinaria importancia para la educación y así nos dice: «…la construcción de un nuevo tipo de sociedad, de actores y Gobiernos, depende antes que nada de nuestra conciencia (1) y de nuestra voluntad, o, más sencillamente aún, de nuestra convicción de que el riesgo de que se produzca una catástrofe es real, cercano a nosotros y de que, por tanto, tenemos que actuar necesariamente…» (TOURAINE, A.; 2010). En la misma línea, el insigne y reconocido Zygmunt Bauman nos recuerda uno de los mensajes que más insistentemente se han ofrecido en la pasada Conferencia Internacional celebrada en Fortaleza (2) y así nos dice que vivimos en un mundo, «…donde la única certeza es la certeza de la incertidumbre, en el que estamos destinados a intentar, una y otra vez y siempre de forma inconclusa, comprendernos a nosotros mismos y comprender a los demás, destinados a comunicar y de ese modo, a vivir el uno con y para el otro…» (BAUMAN, Z.; 2010). Estamos pues ante una crisis que es al mismo tiempo externa e interna. Externa en cuanto afecta a las condiciones materiales de nuestra existencia y de la vida en el planeta, e interna porque se relaciona estrechamente con nuestra naturaleza humana y nuestra forma de construir conocimiento y sentido. Y es en este punto, donde aparece de nuevo el indispensable papel que debe jugar la educación como facilitadora y promotora del desarrollo de la conciencia, la voluntad, la comprensión y el compromiso, como dimensiones estratégicas del aprendizaje y la enseñanza de condición humana. Sin embargo la educación también continúa en crisis, una crisis de la que ya nos alertó Iván Illich hace más de cuarenta años, cuando nos mostraba la extraordinaria y alienante confusión entre "escolarización" y "educación" (ILLICH, I.; 1974). Y es que los sistemas educativos de nuestro tiempo han alcanzado tal grado de burocratización y tecnologización al ritmo de la expansión de los mercados, que difícilmente podemos encontrar ya en ellos algo diferente a saberes puramente utilitarios y/o adaptativos. Pero además, porque dichos sistemas supuestamente educativos, están más preocupados y ocupados en vender acreditaciones y proporcionar competencias y habilidades profesionales, que en crear las condiciones y mediaciones necesarias para que cada ser humano conquiste de forma original y autónoma su propia humanidad. ¿Qué queda dentro de nuestro ser, cuando después de haber pasado toda una vida entera en las aulas, nos damos cuenta de que toda la información y el supuesto conocimiento recibido y legitimado socialmente, únicamente tiene un valor de cambio perecedero y caduco? ¿Qué recordamos de nuestra experiencia escolar y académica como más valioso para nuestras vidas? ¿O es que nuestro paso por las escuelas y universidades no es más que una liturgia y un obligado requisito para sobrevivir en una sociedad de mercado en las que ganancia, apropiación, desigualdad y consumo ilimitado, siguen siendo de una y mil formas su fin y su medio? ¿Qué nos han aportado nuestros estudios y certificaciones al conocimiento de nosotros mismos y nuestras vinculaciones y conexiones con la sociedad y la naturaleza? ¿No será que el conocimiento adquirido y construido se ha quedado hipertrofiado y nada nuevo somos capaces ya de generar, como no sea en términos de mayor burocratización y mercantilización? ¿Es que acaso nuestras instituciones académicas y escuelas consiguen los resultados esperados que declaran en sus siempre paradisiacas visiones, misiones y valores? ¿No será que nuestra simplificadora y disciplinaria mente escolarizada es incapaz de concebir nuevas formas de pensar, sentir y hacer educación? ¿O no será que la educación amplia y formalmente entendida es un fenómeno que sucede fuera de las aulas y en los márgenes de éstas? ¿O es que lo que entendemos por educación no es más que una sofisticada y costosa superestructura institucional que legitima, garantiza y reproduce un modo de producción inhumano e insostenible? La fragmentación de los problemas impide su diagnóstico y solución A estas alturas del siglo XXI es hora ya de hacer frente a tanto discurso de reforma e innovación educativas, que bajo su apariencia de neutralidad y realismo económico estimulador de productividad y competitividad, o bajo un supuesto fondo ético de una mal llamada e incoherente "educación en valores" (3), nos va enajenando de nuestro natural e interminable proceso de hominización-humanización (4) . Y son precisamente estos discursos que naturalizan y legitiman separaciones y dualidades (teoría-práctica, medios-fines, enseñanza-aprendizaje, profesor-alumno, razón-emoción, pensante-ejecutante, dirigentes-dirigidos, crecimiento-desarrollo…) los que al compartimentar y fragmentar los saberes legitimando las disyunciones, simplificaciones y exclusiones, no sólo promueven errores, ilusiones y cegueras del conocimiento (MORIN, E.; 1999), sino que obstaculizan e impiden tanto el diagnóstico de los problemas, como su solución. Si los problemas más importantes de la vida, de la humanidad, del planeta y de las personas como sujetos individuales y colectivos, son siempre globales, contextuales y relacionales, necesariamente tendremos que buscar y encontrar estrategias, procedimientos, métodos y acciones que nos permitan contextualizar, relacionar, vincular, conectar y religar saberes, conocimientos y disciplinas. Y es a la educación y especialmente a todas sus instituciones formales e informales, privadas o públicas, presenciales o virtuales, a las que corresponde asumir la responsabilidad de construir una «ecología de los saberes» (5) tomando como fin y como medio el aprendizaje y la enseñanza de la condición humana, ya que de lo contrario, difícilmente podremos poner de manifiesto en lo cotidiano y en lo concreto que otro mundo es realmente necesario y posible. Artículos relacionados Leer y conversar con los hijos pequeños fomenta su desarrollo lingüístico Contribuciones del Pensamiento del Sur a la política de civilización Persiste la incógnita sobre el surgimiento de la conciencia Un sistema informático convierte una sala de juegos en un espacio de realidad virtual Nuevo impulso internacional a la transformación de la educación Enseñar la condición humana requiere autoaprendizaje, compromiso y experiencias vitales No se trata pues, de volver por las viejas sendas del pensamiento disciplinar, curricular y organizativo que alimenta nuestra mentalidad escolar, como tampoco de creer que hemos de inventar un nuevo precepto enseñando a los demás a vivir como si los profesionales especializados en educación o los funcionarios docentes fuesen realmente sabios en esta materia. De lo que se trata más bien, es de saber combinar complejamente las necesidades y problemas materiales de existencia de nuestros contextos locales y globales, junto a la imprescindible e indelegable tarea de aprender a vivir de forma autónoma sin necesidad de que nadie nos lo prescriba en forma de recetas académicas o de inculcación ideológica. ¿Realmente es posible enseñar la condición humana a partir de una mente escolarizada y curricularizada que únicamente ve disciplinas, exámenes y acreditaciones en todos los lugares? ¿Cómo habilitar contenidos, espacios, tiempos, recursos y condiciones para una enseñanza tan básica y fundamental para nuestra vida? ¿Podremos enseñarla en el marco de la relación profesor-alumno o habrá que comprender y asumir radicalmente aquel siempre nuevo principio que Paulo Freire nos legó de que nadie realmente educa a nadie y que todos nos educamos en comunión? (6) ¿Y qué significa esto en términos concretos? ¿Habrá que romper los estrechos, formales y reglamentados límites de las escuelas para que sea la sociedad entera la que asuma la responsabilidad de educar? Tal vez nuestros discursos y declaraciones nos hacen tan prepotentes, que a menudo olvidamos que en lo más sencillo, en lo más humilde e insignificante puede siempre brillar la luz del más valioso y fructífero de los aprendizajes. Y no se trata aquí de simplificar o de reducir a recetas didácticas o a medidas curriculares todo lo que pensamos como deseable, sino más bien de comprender que el campo de los aprendizajes auténticamente transcendentes para la vida y para el desarrollo pleno de nuestra humanidad está todavía sin explorar lo suficiente. Es necesario pues incorporar como educadoras y educadores, no sólo a cualquier persona que nos muestra con su conducta el sentido de su vida, sino también a la Naturaleza entera de la que formamos parte. Visto así, queda claro al menos, que es imposible enseñar la condición humana en el sentido escolarizado y burocrático al que estamos acostumbrados y queda claro también la absoluta imposibilidad de enseñar nada de nuestra condición si no estamos profundamente implicados en su aprendizaje. Enseñar la condición humana es por tanto, no un proceso de transmisión, ni de ejercicio de conductas testimoniales siquiera, sino más bien un proceso de autoaprendizaje, de compromiso y de experiencias vitales con todo aquello que forma parte de nuestra compleja y contradictoria naturaleza. De aquí por ejemplo, que no podamos entender dicha enseñanza-aprendizaje sin el reconocimiento del otro como legítimo otro, sin la aparición y el desarrollo de procesos afectivos y amorosos que son al mismo tiempo dialógicos, interactivos y auto-eco-organizadores. Extracto del artículo "Educación y condición humana" de Juan Miguel Batalloso Navas, los interesados en la lectura completa pueden bajarse el PDF al pié del artículo.

Google compra Motorola

Google informa en su blog la compra de Motorola Mobility, la división móvil de Motorola.

Diario Ti: La compra de la división móvil de Motorola, por un valor de 12,5 mil millones de dólares, convierte a Google en un actor aún más relevante en el mercado de los smartphones.

Google indica que la compra es un paso natural debido a que Motorola está totalmente concentrada en la plataforma Android de Google. "El pleno compromiso que Motorola tiene con Android, para unidades móviles, es una de las razones que sustentan la cooperación", escribe Google, agregando que "juntos crearemos fantásticas experiencias para el usuario y recargar totalmente el ecosistema de Android, en beneficio de los usuarios, desarrolladores y partners".

La compra se produce en momentos en que Google y Motorola se enfrentan por un tema de patentes para Android.

Google explica que la compra no cambia su estrategia para Android pero que, naturalmente, fortalece la cooperación en torno a la plataforma móvil.

Motorola operará como una empresa independiente de Google.

Asimismo, asegura a los demás fabricantes de terminales móviles que no les ha olvidado, a pesar de haber comprado al creador de los teléfonos Droid: "Muchos partners fabricantes de hardware han contribuido al éxito de Android, por lo que nos entusiasma seguir cooperando con todos para crear productos aún mejores".

Fuente: The Official Google Blog

Facebook fichó a Geohot, hacker de PlayStation 3

Fuente: Diario el Pais
Se lo jalarón a trabajar a Facebook:::
Su acción más conocida es el desbloqueo de la PlayStation 3.- La compañía de la red social no ha confirmado la noticia
George Hotz famoso por desbloquear el iPhone y, muy en particular, la PlayStation 3 ha fichado por Facebook. Geohot, el alias utilizado por Hotz, tras su nueva situación profesional habría renunciado a participar en un intento de desbloquear el iPad 2 ya que estaría más interesado en mantenerse en una posición discreta, fuera de la atención de los medios, dada su actual situación laboral.

Gabe Rivera, de Techmeme, ha confirmado las informaciones de Techunwrapped en un mensaje de Twitter que remite a la página de Geohot en Facebook donde el joven asegura que Facebook es un maravilloso lugar para trabajar. ¿Qué hará Geohot en Facebook? Los medios aseguran que su trabajo estaría relacionado con el lanzamiento de una aplicación de Facebook para iPad.

Sony persiguió inicialmente a Geohot por su acción sobre la consola. Un juez de San Francisco ordenó al joven que retirara cualquier información sobre sistemas de "pirateo" de la consola y entregara el material informático de que dispusiera relacionado con la citada herramienta a Sony. En su demanda, Sony se había acogido a la Digital Millennium Copyright Act (DMCA) que prohíbe el desbloqueo de las herramientas de protección de un sistema. El problema para Sony es que el programa de desbloqueo ha circulado ampliamente por Internet y ya está en muchas manos. Geohot publicó la solución para el desbloqueo después de que el fabricante de la consola retirara la posibilidad de usar en ella el sistema operativo abierto Linux. El conflicto, sin embargo, terminó bruscamente cuando Sony Computer Entertainment America (SCEA) y George 'Geohot' Hotz llegaron a un acuerdo en el que el hacker se comprometía a no publicar informaciones sobre cómo violar el sistema de seguridad de Playstation 3. "Sony se complace de dejar atrás este litigio", dijo el representante de SCEA Riley Russell. "Nuestra motivación para abrir este proceso era proteger nuestra propiedad intelectual. Creemos que el acuerdo y el mandato judicial logran este objetivo". Por su parte, George Hotz explicó que "nunca fue mi intención causar a los usuarios problemas o hacer que la piratería fuera más fácil". Para hacer frente a los gastos legales se había organizado una recogida de dinero. Cuando se cerró la batalla con Sony, Geohot donó 10.000 dólares sobrantes a Electronic Frontier Foundation

La persecución de Sony contra Geohot había provocado la reacción de Anonymous que convocó ataques informáticos contra la empresa.

El fichaje de Facebook, no confirmado por la compañía, demuestra el creciente interés de las grandes empresas por hacerse con el conocimiento de estos jóvenes hackers. Más que combatirlos procuran integrarlos en sus filas. Una compañía que ha comprendido los beneficios de esta colaboración ha sido Microsoft que, en el caso de Kinect, ha fomentado la colaboración con ellos para encontrar aplicaciones del mando gestual más allá de la consola Xbox.

"Fue necesario un trauma para llegar donde estoy"

Fuente: Diario TI
Al fundar Kingston Technology, su presidente John Tu estaba sumido en la desesperación, con una deuda de 1 millón de dólares y ninguna estrategia comercial. Sin embargo, recalca que fue precisamente esa situación que le permitiría años más tarde convertirse en el 136° hombre más acaudalado de Estados Unidos.

Diario Ti: En una rueda de prensa realizada durante su gira por Europa, el presidente de Kingston fue consultado sobre cual era su visión y estrategia al fundar Kingston. John Tu respondió “La verdad es que ninguna. Sólo estábamos desesperados. Anteriormente habíamos invertido en proyectos que ni siquiera entendíamos. Para el crack bursátil de 1987 adeudábamos un millón de dólares a corredores de bolsa. Es decir, no sólo carecíamos de fondos, sino también teníamos una deuda de un millón de dólares. No nos atrevíamos siquiera a comentarlo con nuestras familias".


Tu habla en plural ya que se refiere también al co-fundador de Kingston, David Sun. Tu y Sun recurrieron a una conocida tradición californiana; establecieron su empresa tecnológica en un garaje. Se abocaron a un problema relevante entonces, que era la carencia de chips de memoria. Construyeron un SIMM (Single in Line Memory Module), compatible con placas madre existentes y basadas en componentes estándar.

Tu relata que “Comprábamos los componentes por aquí y por allá e instalábamos los módulos con gente que conocíamos. Posteriormente aumentó fuertemente la demanda. Tuvimos mucha suerte, pero sin el trauma que nos llevó a partir de cero, nunca hubiéramos tenido la empresa que tenemos hoy. Hoy parece ser un milagro. Fue preciso un trauma para lograrlo".

Tu ha sido ciudadano estadounidense por más de 30 años. Nació en China en 1941 y su familia emigró a Taiwán en 1949. Debido a su bajo rendimiento escolar, su madre pensó que nunca conseguiría un cupo universitario en Taiwán. Tu emigró a Alemania siendo adolescente y estudió electrónica en Technische Hochschule, en Darmstadt. No se sintió a gusto en Alemania, por lo que al graduarse fue contratado por Motorola, optando por trasladarse a California.

En la presentación de Tu en el sitio de Kingston se indica que en Taiwán fue expulsado de tres escuelas debido a su desinterés por estudiar.

Actualmente, el presidente de Kingston es conocido por su actitud modesta y por la lealtad que inspira entre los empleados de Kingston en todo el mundo. Disfruta conversando con los desposeídos y apoya, entre otras cosas, proyectos asistenciales destinados a generar empleos para jóvenes en dificultades. En agosto de 1996, Tu y Sun vendieron el 80% de Kingston a Softbank Corporation por 1,5 mil millones de dólares. Los fundadores de Kingston repartieron entonces 100 millones de dólares entre los empleados como bonificación extra antes de la navidad de ese año.

En 1998, Kingston ocupó el segundo lugar en la lista de Fortune de los 100 mejores lugares donde trabajar en Estados Unidos.

En 2003, Kingston fue galardonada con el título “Excellence in Fairness" del instituto Great Place to Work.

En julio de 1999, Tu y Sun compraron por USD 450 millones a Softbank la participación que le habían vendido tres años antes. En 2004, la empresa facturó por 2,4 mil millones de dólares. En 2005, superó la marca de los 3 mil millones. En 2009 superó los 4,1 millones de dólares, aparte de ocupar el quinto lugar entre 5.000 compañías de más rápido crecimiento y en 2010 facturó por 6,5 mil millones.

En la lista de Forbes de noviembre de 2010 sobre las mayores compañías estadounidenses, Kingston ocupa el lugar número 77. Según la consultora iSupply, Kingston es el mayor fabricante mundial de memorias, incluyendo flash (SSD), memorias USB, tarjetas SD, etc., concentrando el 46% del mercado mundial.

Imagen: John Tu, presidente de Kingston Techology.

50 tips para Tu Ipad 1 y 2

Excelente... a trabajar con el ipad
http://www.estudioiphone.com/2011/04/50-cosas-que-debes-saber-para-sacar-partido-a-tu-ipad-1-y-2/

Nuevos 25 millones de usuarios afectados por robo de datos en Sony

El escándalo que sacude a la japonesa Sony parece no tener fin. La empresa admite que desconocidos sustrajeron los datos de nuevos 25 millones de usuarios, que se suman a los 77 millones anteriores.

Diario Ti: Antes de Semana Santa, Sony fue víctima del mayor robo registrado hasta ahora de datos de clientes de un servicio online. Sin dar explicaciones, la empresa suspendió los servicios PlayStation Network y Qriocity. Pasaría una semana completa antes que Sony admitiera la situación.


100 millones de cuentas afectadas
La madrugada de hoy, Sony admitió que 25 millones de cuentas han sido afectadas por una intrusión separada, mediante la cual se sustrajeron los siguientes datos:

* Nombre
* Dirección
* Teléfono
* Dirección de correo electrónico
* Sexo
* Fecha de nacimiento
* Identificación para inicio de sesiones
* Contraseña

El ataque en cuestión habría tenido lugar el día anterior a la intrusión masiva mediante la cual desconocidos se apropiaron de los datos de 77 millones de usuarios. Según Sony, el problema fue detectado durante la investigación de la intrusión inicial.

Aparte de ello se habrían comprometido los datos de una base de datos antigua, creada en 2007, que contenía los datos de 23.000 tarjetas de crédito. Estas cuentas corresponderían a usuarios de Austria, Alemania, Países Bajos y España.

PlayStation Network y Qriocity continúan fuera de servicio y Sony no está en condiciones de garantizar cuando serán reiniciados. Según sus propias previsiones, parte de los servicios estarían disponibles durante esta semana.

La situación representa una grave crisis para Sony. Expertos en derecho pronostican demandas masivas en contra de la empresa, tanto de usuarios, empresas de tarjetas de crédito y autoridades de protección al consumidor.

Fuentes: Wall Street Journal y Washington Post

Nuevo Virus Terrorista " Stuxnet "

Kaspersky Lab considera que Stuxnet es el prototipo funcional de una “ciber-arma", que dará el pistoletazo de salida a una nueva guerra armamentística en el mundo. En esta ocasión, será una carrera “ciber-armamentística". 

Kaspersky Lab aún no ha podido acceder a un volumen de evidencias suficiente como para identificar a los atacantes, o el blanco objetivo, pero los expertos en seguridad en informática de la compañía coinciden en que se trata de un ataque singular y sofisticado mediante malware, perpetrado por un equipo con acceso a abundantes recursos financieros, un elevado nivel de preparación y un profundo conocimiento de tecnologías como SCADA.

Los expertos de Kaspersky consideran que no es posible llevar a cabo un ataque de este tipo sin el apoyo y respaldo de un estado-nación.

Ya se refirió a este asunto Eugene Kaspersky, fundador y presidente de Kaspersky Lab: “Creo que representa un punto de inflexión, el amanecer de un nuevo mundo, porque antes sólo nos enfrentábamos a cibercriminales, pero me temo que estamos asistiendo al nacimiento de la era del ciberterrorismo, de las armas y las guerras virtuales". En rueda de prensa celebrada recientemente en Munich con periodistas de todo el mundo, durante el Simposio de Seguridad Kaspersky, el máximo ejecutivo de Kaspersky Lab no dudó en calificar a Stuxnet como “la apertura de la Caja de Pandora". 

Según Eugene Karpersky, “este programa malicioso no ha sido diseñado para robar dinero, bombardear con spam o acceder a datos personales; ha sido diseñado para sabotear plantas y causar daños en entornos industriales. Mucho me temo que estamos asistiendo al nacimiento de un nuevo mundo. Los 90 fueron la década de los cibervándalos, la década del 2000 fue la de los cibercriminales, y tengo la sensación de que estamos entrando en la nueva era de las ciberguerras y el ciberterrorismo", concluyó Kaspersky.

 

Los investigadores de Kaspersky Lab han descubierto que el gusano explota cuatro vulnerabilidades distintas de “día cero". Los analistas de la firma informaron de tres de ellas directamente a Microsoft, y colaboraron estrechamente con esta compañía para la creación y distribución de los parches.

 

Además de explotar dichas vulnerabilidades de “día cero", Stuxnet también hace uso de dos certificados válidos (de Realtek y JMicron), gracias a los que pudo permanecer sin ser descubierto durante un periodo bastante largo de tiempo. 

La intención final de este gusano era acceder a sistemas de control industrial Simatic WinCC SCADA, que controlan procesos industriales, infraestructuras e instalaciones. Oleoductos, centrales eléctricas, grandes sistemas de comunicación, navegación aérea y marítima, e incluso instalaciones militares, utilizan sistemas similares.

El conocimiento exhaustivo de estas tecnologías, la sofisticación del ataque a distintos niveles, el recurso a múltiples vulnerabilidades de “día cero" y el uso de certificados legítimos hace que los ingenieros de Kaspersky Lab estén prácticamente seguros de que Stuxnet fue creado por un equipo de profesionales altamente cualificados con acceso a una enorme cantidad de recursos y fondos.

Tanto el blanco del ataque como la geografía donde se han detectado los primeros brotes (principalmente Irán), inducen a pensar que no se trata de un grupo cibercriminal normal. Es más, los expertos en seguridad de Kaspersky Lab, que han analizado el código del gusano, insisten en que el objetivo principal de Stuxnet no ha sido sólo el de espiar sistemas infectados, sino también el de llevar a cabo acciones de sabotaje. Todos estos hechos apuntan al hecho de que es muy probable que algún estado-nación, con acceso a grandes volúmenes de información de inteligencia, haya dado cobertura al desarrollo de Stuxnet.

Fuente: Kaspersky Lab. 

 

PANTALLAZOS AZULES

Los temidos pantallazos azules son la máscara que Windows se pone para decirnos que algo va mal. Aparentemente incomprensibles, estos mensajes contienen información útil para resolver los conflictos de hardware y software que aquejan al sistema.

En este artículo te explicamos cómo leer un pantallazo azul con la ayuda de herramientas especiales. Una vez identificado el problema, podrás ponerte manos a la obra para resolverlo. Así, la próxima vez que veas un pantallazo azul, ya no te sentirás tan indefenso como antes.

Anatomía de un pantallazo azul
Leer los pantallazos azules sólo es posible si el sistema no se reinicia automáticamente tras un error; para evitarlo, necesitas desactivar el reinicio automático. Ve a Panel de Control > Sistema > Opciones avanzadas y haz clic en el botón Configuración del apartado Inicio y recuperación. Desmarca la casilla “Reiniciar automáticamente” y acepta.

Los pantallazos azules (en adelante, PA) tienen siempre la misma estructura: se notifica la ocurrencia de un problema, el archivo implicado, el mensaje de error o parada y, tras algunas recomendaciones genéricas, se muestra cierta información técnica difícil de descifrar. En la imagen hemos resaltado la posición de cada elemento

Los datos realmente interesantes son los dos primeros: el archivo y el error. En la mayoría de ocasiones se trata de controladores de hardware o conflictos entre programas. Los códigos que siguen a la palabra STOP también son útiles. He aquí algunos de los más frecuentes:

DRIVER_IRQ_NOT_LESS_THAN_OR_EQUAL_TO: un clásico. Se refiere a un conflicto causado por dispositivos de hardware, como tarjetas gráficas o de sonido. Un controlador defectuoso o un fallo del dispositivo son dos de las causas más comunes. La solución más rápida es arrancar en modo seguro y cambiar el controlador.

UNMOUNTABLE_BOOT_DEVICE: indica un error en el sistema de ficheros del disco duro, bien por archivos de sistema dañados, bien por algún error físico. Puede resolverse ejecutando las utilidades chkdsk y fixmbr, incluidas en todas las versiones de Windows.

PAGE_FAULT_IN_NON_PAGE_AREA: cuando Windows no encuentra los datos que buscaba en la memoria, este error aparece inexorablemente. Incompatibilidades entre programas (por ejemplo, antivirus) y módulos de memoria defectuosos también pueden originar esta parada.

CRITICAL_OBJECT_TERMINATION: algunos procesos importantes han terminado de forma inesperada o han sido cerrados. Es lo más parecido a quitarle dos patas a una mesa. Lo más recomendable es reiniciar en modo seguro e investigar qué servicio ha fallado o si hay malware actuando libremente.

Consulta este listado exhaustivo de códigos STOP para encontrar el tuyo. En la mayoría de casos, una búsqueda combinada de ambas cadenas de texto puede ponerte sobre la pista de lo ocurrido. Por ejemplo, un error DRIVER_IRQL con el archivo nv4_disp.dll -perteneciente a los controladores Nvidia- indica un fallo de la tarjeta gráfica o su controlador.

Utilidades para interpretar los pantallazos azules
Hay un par de herramientas forenses que son de gran ayuda para descubrir lo que hay detrás de los PA: BlueScreenView y WhoCrashed. Ambas analizan el directorio C:\Windows\minidump en busca de volcados de memoria, las huellas que dejan los errores graves. En el caso de BlueScreenView, incluso se recrea al aspecto del pantallazo original:

Además de señalar la fecha y hora del error, BlueScreenView resume todos los valores importantes en una tabla exportable: direcciones de memoria, módulos y controladores implicados, así como datos sobre los mismos (versión, descripción, etcétera). WhoCrashed hace lo mismo, pero, además, ofrece una interpretación de lo ocurrido:

Un clic en Analyze y WhoCrashed procesará todos los dumps de memoria del equipo. El informe generado, mucho más legible, contendrá todas las caídas del sistema en orden cronológico y una interpretación final (no siempre satisfactoria). Sin duda, mejor que leer un pantallazo recién aparecido.

Qué hacer para resolver un pantallazo azul
¿Listo para salvar el mundo? Entra en el modo seguro (o a prueba de errores) pulsando F8 durante el arranque. Si usas XP, la herramienta BootSafe te ahorra este paso. En el modo seguro, la gran mayoría de programas y servicios están desactivados, incluidos los posibles causantes de los PA.

La frase “si funciona, no lo toques” describe muy bien la búsqueda de los culpables del error de sistema. Haz memoria: ¿instalaste algún programa conflictivo? ¿Actualizaste un controlador? ¿Tal vez se colara un virus? Cualquier cambio reciente puede ser el principal sospechoso. He aquí una serie de acciones aconsejables:

Restaurar sistema es la solución a los conflictos causados por programas y controladores recién instalados
Escanear el disco duro en busca de errores también es buena idea. Usa los comandos Chkdsk y Fixmbr
Conviene comprobar la integridad de los archivos de sistema. Ejecuta el comando SFC /scannow
Usa un antivirus en CD arrancable para limpiar posibles infecciones (por ejemplo, G-Data Boot CD)
Los módulos de RAM defectuosos son una fuente inagotable de fallos. Búscalos con Memtest86+
Estos cinco pasos deberían servir para solventar la mayoría de problemas. En algunos casos, comprobar la correcta conexión de los componentes (por ejemplo, de los discos duros) o la temperatura del sistema también es útil. Más específicos son los problemas relacionados con la BIOS: en caso de que hayas cambiado los valores de fábrica, devuélvelos a su estado original.

TESTEADOR DE VELOCIDAD SPEEDY

Cuando quieran chequear su velocidad en internet, hacerlo por acá...saludos
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La función de navegación secreta es defectuosa en los principales navegadores

La mayoría de los navegadores incorpora actualmente una función que, en teoría, permite eliminar del historial la información de los sitios visitados. Según investigación, la funcionalidad de navegación privada es defectuosa en los navegadores más usados y, especialmente, en Firefox.

Diario Ti: Según un proyecto de investigación criptográfica realizado por la Universidad de Stanford, de California, EEUU, los navegadores suelen dejar huellas de los sitios navegados, a pesar de anunciar lo contrario. Los fabricantes de Internet Explorer, Firefox, Chrome y Safari describen una función que permite navegar con privacidad en PC compartidos; como por ejemplo aquellos usados por varios integrantes de una misma familia.

Uno de los errores detectados se encuentra en IE, Firefox y Safari. Cuando los usuarios almacenan certificados SSL (Secure Socket Layer), el navegador guarda una lista de tales acciones en un archivo que permite a cualquier persona con acceso físico al PC ver qué sitios ha visitado un usuario anterior. Lo mismo ocurre con IE y Safari, que almacenan certificados personales en una caja que conserva la información incluso después que el usuario ha cerrado la sesión de navegación.

Firefox almacena además los datos con el historial de navegación que ha incluido certificados de seguridad en un archivo denominado cert8.db, escriben los autores del informe. La función de navegación privada en Firefox queda aún más reducida cuando el usuario selecciona preferencias específicas o utiliza extensiones autorizadas por Mozilla. La próxima plataforma HTML5 también causaría problemas a Firefox cuando el programa intenta ocultar información de los sitios visitados.

La función InPrivate-surf de Internet Explorer también presenta problemas cuando un sitio recurre al protocolo SMB o Server Message Block, debido a que el navegador comparte código con Windows Explorer, controlado a su vez desde el sistema operativo.

Los investigadores de la Universidad de Stanford constataron además que los administradores pueden determinar si el usuario ha visitado sitios mediante la función de navegación privada.

En su presentación de informe, los investigadores escriben “Hemos estudiado la seguridad y privacidad de los modos de navegación privada incorporada en los principales navegadores. Inicialmente proponemos una clara definición de los objetivos de la navegación privada y estudiamos su implantación en los diferentes navegadores. Debido a que no hay datos disponibles sobre el uso de la navegación privada, hemos realizado un experimento para determinar la frecuencia con que esta función es usada y para qué categoría de sitios. Nuestros resultados sugieren que la navegación privada es usada de manera distinta a la forma en que es presentada por los fabricantes. Luego describimos una técnica automatizada para probar la seguridad de los modos de navegación privada, junto con presentar carencias encontradas en el navegador Firefox. Finalmente, demostramos que muchas extensiones populares de navegadores socavan la seguridad de la navegación privada. Proponemos, y experimentamos, con una política viable que permite a los usuarios ejecutar extensiones con seguridad en el modo de navegación privada".
Fuente: diario TI
Mas información : http://hpgeirl.blogspot.com/

EVITA QUE TU PORTATIL SE RECALIENTE

Aun a riesgo de ofender a los fabricantes, parece obvio que no siempre consiguen este equilibrio.
Una desventaja de los ordenadores portátiles es su facilidad para sobrecalentarse. Con un tamaño cada vez más reducido, los fabricantes hacen auténticas virguerías para mantener el equilibrio entre potencia y temperatura.

La mayoría de los portatiles tienen serios problemas de temperatura, y más aún en estas fechas veraniegas, en las que la temperatura ambiente no ayuda la refrigeración. A continuación te presentamos unos consejos para que tu ordenador, y por extensión tu regazo, no se ase como un filete.

Mantén la ventilación libre

Aunque son pequeñas y están bien camufladas, las rejillas de ventilación están ahí. Es vital asegurarse de que tienen vía libre para expulsar el aire caliente. De lo contrario, el ordenador se convertirá en un horno.

Los ordenadores portátiles están diseñados para usarse sobre superficies planas, dejando un pequeño espacio para dichas rejillas (gracias a las patas). Si ponemos el portátil en una superficie blanda como una manta, las patas se hundirán, y la ventilación se bloqueará.

Limpieza

De nada sirve que las rejillas tengan vía libre si están bloqueadas con polvo y suciedad. Una limpieza básica y regular ayudará a mantener tu portátil fresco y funcionando a las mil maravillas.

Si no lo vas a utilizar por una temporada, mantenlo guardado donde no pueda coger polvo. Si tienes una mascota peluda, no dejes que los pelos campen a sus anchas por tu casa. Una aspiradora puede ayudarte a extraer los pelos que puedan haberse introducido en los ventiladores. Si eres lo suficientemente valiente, puedes abrir el equipo y limpiarlo en profundidad.

Refrigeración para portátil

El uso de bases refrigeradoras es casi obligado en la mayoría de los casos, pues pueden reducir la temperatura unos 10 grados aproximadamente. Desgraciadamente, su calidad suele dejar bastante que desear. Evita comprar “lo más barato”, pues se romperá poco después de sacarlo de la caja.

Ten en cuenta que los ventiladores de mayor diámetro hacen menos ruido, pero seguramente cubran menos superficie que dos pequeños. En esencia, los hay de dos sabores con distintas características: de plástico y metal (el primero es más barato; el segundo tiene mejor aspecto pero puede convertirse en una sartén). Otro aspecto que debes tener en cuenta, si utilizas el portátil sobre tus rodillas, es su forma: algunos parecen llevar auténticas cuchillas “corta piernas” en su base.

Ahorro energético

Según vayas usando el ordenador, es inevitable que este se vaya calentando. No te vamos a pedir que dejes de usarlo, pero sí puedes minimizar el tiempo que éste está encendido, configurando el ahorro energético de Windows para que apague la pantalla, se suspenda o incluso hiberne tras cierto periodo de inactividad.

En el artículo sobre cómo aumentar la duración de tu batería ya te proporcionamos algunas recomendaciones y programas para un gasto energético más eficiente. Todo se resume en la máxima “Déjale descansar cuando no lo usas”.

Menos uso de CPU

Los ordenadores portátiles son inteligentes: si no necesitan toda la potencia, no la usarán, ahorrando batería, energía y, además, ganando en frescura. A pesar de que estos equipos son casi igual de potentes que los de sobremesa, poner al máximo los gráficos del último juego del mercado, bajo el calor sofocante del verano,-AHORA CON FRIO- seguramente sea lo último que puedas hacer con él.

Cuanto más tenga que esforzarse el ordenador, más temperatura ganará. Una tarjeta gráfica potente suele ser una bomba de relojería en cuanto a temperatura, y lo mismo sucederá si tus discos duros tienen que hacer horas extra trabajando sin cesar.

Conclusiones

En resumen, mantener un ordenador portátil fresco, sin tirarlo a la basura y comprar uno de alta gama, no es cosa fácil. El sentido común, una base refrigeradora y alguno de los programas de monitorización que ya vimos en la selección de programas para portátiles serán de gran ayuda.

¿Se sobrecalienta tu portátil en verano? ¿Qué trucos utilizas para evitarlo?

Baterias...mire esto::::

1- Suele decirse que la primera vez que utilicemos un aparato equipado con una batería de litio (como digo, se las suele denominar Li-ion) se debe dejar cargando durante ocho ó diez horas, aunque a las dos o tres horas (tiempo típico de carga de una de estas baterías) el aparato nos indique que la batería está completamente cargada. 

Esto sí que era recomendable a la hora de emplear baterías de Ni-MH, pero con las de Li-ion no es en absoluto necesario: una batería de litio lleva siempre un circuito de protección ante sobrecargas que se encarga de cortar la corriente una vez que detecta que las células que componen la batería han llegado a su nivel estandar (suele ser de 4.2 voltios). Por tanto, una vez que el aparato dice “carga completa” no entra más corriente a la batería y no tiene efecto alguno sobre ella el dejarla más tiempo con el cargador conectado. 

2. También se suele decir que conviene hacer ciclos completos de carga y descarga para evitar el “efecto memoria”, que en las baterías Ni-MH consistía en que si poníamos a cargar una batería que no estaba completamente descargada se perdía parte de la capacidad de la batería por sobrecarga de alguna de sus células. 

En las baterías Li-ion esto no es necesario, e incluso es más recomendable cargarlas frecuentemente puesto que así las células están menos tiempo con corriente circulando por ellas. Las baterías Li-ion no tienen efecto memoria alguno y por tanto podemos cargarlas cuando mejor nos venga sin tener que esperar a que estén completamente agotadas como ocurría con las antiguas baterías. 

3- Hay una serie de cosas que son lo peor que le podemos hacer a una batería de litio: 

· El calor: una batería Li-ion pierde capacidad si se almacena en lugares calientes. Les conviene mejor el frío, aunque con conservarlas por debajo de 25 grados centígrados es más que aceptable. Es por esto que las baterías de algunos ordenadores portátiles se degradan muy rápidamente si a la hora de diseñarlos no se ha tenido en cuenta que la zona de la batería debería estar fría, es decir, lejos del disco duro y el microprocesador…

· Almacenarla durante mucho tiempo totalmente cargada: lo mejor es guardar una batería a media carga; si lo hacemos con la batería completamente cargada sus células sufrirán y la batería se irá deteriorando con el tiempo. No conviene almacenarla mucho tiempo completamente descargada por lo que vamos a ver en el siguiente punto. 

· Dejar que la batería se descargue por completo: si una batería Li-ion llega a perder por completo su carga no volverá a cargar. Este punto no se alcanza cuando el aparato que tiene la batería se apaga porque tiene un nivel muy bajo de energía, ya que de eso se encarga el anteriormente citado circuito de protección. Con el tiempo la batería va perdiendo carga por si misma (coeficiente de autodescarga) y si la dejamos muchos meses sin cargar puede que baje del umbral mínimo necesario para empezar a cargar y la batería quede inservible. 

4. Las baterías de Li-ion tienen una serie de ciclos de vida (carga-descarga) que vienen a ser unos 500 a 1000 

Se supone que tras 500-1000 cargas y descargas la batería estará a un 70% de su capacidad, pero a eso habrá que sumar la pérdida de capacidad que provoca el tiempo, el calor y la carga almacenada (los tres puntos que comentaba anteriormente). Nada dura eternamente, y las baterías no escapan a esta ley universal. Por cierto, jamás intentéis desmontar una de estas baterías, pues son especialmente inestables bajo ciertas condiciones (por eso llevan el famoso circuito de protección; circuito que si falla o se manipula puede llevar incluso a la explosión de la batería como ocurrió recientemente con algunos modelos de portátiles equipados con baterías defectuosas). 

5. Es verdad que la batería debe pasar varios ciclos de carga/descarga antes de alcanzar su máximo rendimiento? 

No. Este tipo de baterías no requiere un “periodo de rodaje”. Disfrutarás de toda su capacidad de carga desde el primer momento. 

6. Tengo un PDA o teléfono móvil, ¿da igual cargarlo usando el transformador que el cable USB? 

DEPENDE. Algunos ordenadores no son capaces de mantener el amperaje necesario para cargar su batería, por lo que podría tardar mucho más. El cargador siempre te dará lo justo para cargar el aparato, optimizando el tiempo de carga. 

7. ¿Es perjudicial para la batería de un portátil que este trabaje siempre conectado a la corriente? 

Sí. De hecho, no sólo es perjudicial, sino que es un ambiente muy perjudicial para la batería debido al calor y al estrés a que es sometida. 
El calor generado al estar conectado permanentemente hace disminuir la capacidad de la batería para retener energía. En realidad, una batería de Ion-Litio nunca debería sobrepasar los 60º, que se acerca bastante a los 40º o 50º a los que trabaja algún portatil. 
Cuando tienes enchufado el ordenador, estás obligando a su batería a mantanerse siempre al 100% de carga. El estrés constante al que está sometida es también determinante. 

Si por ejemplo mantienes una batería al 100% a 60º, después de 3 meses sólo conservará el 60% de su capacidad original, y su vida util se habŕa reducido a solo 12 meses. 

8. No voy a usar mi dispositivo durante algunos meses o planeo usarlo en un sitio fijo, ¿cómo debo almacenar la batería? 

Una batería de Ion-Litio aguanta mejor el paso del tiempo con un 40% de su carga. Si guardamos una con el 40% de la carga, después de un año mantendrá el 96% de su capacidad, mientras que si la almacenamos cargada al 100%, solo retendrá el 80%. Por esto, la mayoría de dispositivos traen una pequeña carga inicial, ese 40%. 

Eso sí, jamás almacenes una batería de Litio descargada. Podría provocarle un daño irecuperable. 

9. Las baterías pueden explotar 

Verdad a medias: De entre todos los tipos de batería mencionados, las de ion litio son las baterías con más tendencia a sobrecalentarse y explotar, debido a que están fabricadas con materiales inflamables. Por esta razón dichas baterías incorporan varios circuitos electrónicos de protección que controlan en todo momento el estado de la batería. Como norma general, es conveniente almacenarlas a una temperatura de alrededor de 15º 

10. Las baterías de ion litio son las mejores 

Depende de las condiciones del dispositivo en el que vayan a incorporarse. Es cierto que las baterías de ion litio son las más populares, debido a su poco peso, alta capacidad (hasta el triple de voltaje por célula que una misma batería de Ni-Cd o Ni-MH) y casi nulo efecto memoria, pero su vida útil es menor que la de las baterías de Ni-Cd o Ni-MH, trabajan peor en condiciones extremas como el frío intenso, y tienen tendencia a sobrecalentarse. Así pues, la elección de uno u otro tipo de batería depende del tamaño, peso y entorno de trabajo del dispositivo electrónico en cuestión. 

PARA MAXIMIZARLA: 

* Aléjalas del calor: Las baterías de Li-Ion son sumamente susceptibles a las altas temperaturas, por lo que usar tus dispositivos en un ambiente fresco extenderá su funcionalidad. 

* Apaga las transmisiones inalámbricas: Los infrarrojos (IrDA), Bluetooth y Wi-Fi son verdaderos vampiros de electricidad, siendo equivalentes a mantener un celular en uso todo el tiempo. Apaga estas funciones cuando no sean necesarias. 

* Evita usar tu unidad de CD o DVD: El gasto no sólo corre por cuenta del láser, sino también del motor que hace girar el disco. Y mejor ni hablar de los grabadores? 

* Reduce el brillo de la pantalla: Algunos equipos lo hacen en forma automática pues, entre menos luz generen, menos energía demandarán. 

* Retira tarjetas de memoria o llaves USB: No dejes que sus dimensiones reducidas te engañen, pues energizarlas requiere un flujo adicional de electricidad. Esto es especialmente válido para dispositivos pequeños, como teléfonos o PDAs. 

* Evita usar aplicaciones de audio: Aún con audífonos, la generación de sonido requiere un gasto constante de energía. Peor todavía si se alimentan parlantes externos. 

Facebook es la cuarta empresa más suplantada por el phishing

PayPal, eBay, HSBC son las instituciones más suplantadas en este tipo de ataques. China y Rusia alojan la mayoría del malware. 

Diario Ti: BitDefender ha lanzado su informe sobre el primer semestre de 2010 donde se muestra un importante incremento de los códigos maliciosos que aprovechan plataformas de la web 2.0 para propagarse. Respecto al phishing, el informe señala a PayPal y eBay como las compañías más suplantadas, mientras que Facebook sube hasta la cuarta posición. El volumen del spam farmacéutico ha llegado a representar dos tercios del total del spam detectado entre enero y junio. 

Las instituciones financieras fueron el objetivo preferido de los ciberdelincuentes, siendo la entidad suplantada en más del 70% del total de los mensajes de phishing. Las redes sociales también fueron víctimas de un intenso ataque, colocándose Facebook en cuarto lugar. Como los perfiles de los usuarios suelen ser una fuente muy importante de información personal, se han convertido en un objetivo muy importante, dándose el caso que muchos perfiles sufren ataques de phishing para recoger información que luego es usada para nuevos ataques personalizados.

El campeonato del mundo de fútbol y las inundaciones masivas en Guatemala fueron dos de los eventos utilizados para lanzar ataques de Black-Hat SEO (posicionamiento en buscadores con fines maliciosos) que colocaron en los primeros lugares de los buscadores páginas que distribuían malware.

Entre enero y junio el spam creció hasta representar el 86% del total de correos emitidos, debido, sobre todo, al aumento del spam farmacéutico que pasó de representar el 51% del correo basura al 66%. 

Los expertos de BitDefender alertan que mientras que los seis primeros meses de 2010 han estado dominados por amenazas convencionales como troyanos y gusanos, varios exploits que atacan aplicaciones populares han ganado terreno rápidamente, tanto en cantidad como en daños producidos. Como se ve ya en el caso de Exploit.Comele.A, las vulnerabilidades “zero-day" (aún no solucionadas por el fabricante), podrían ser usadas con fines que van más allá del robo de identidad o de datos bancarios, para ser usadas en ataques relacionados con la ciberguerra o el espionaje industrial a alto nivel. 

“Con Facebook superando los 400 millones de usuarios, la mayoría de los autores de malware se centrará en las plataformas de redes sociales para lanzar sus nuevas creaciones. Algunos de estos ataques se centrarán en trucos de ingeniería social (como el lanzamiento de varias oleadas de malware desde ordenadores comprometidos), mientras que otros intentarán aprovecharse de vulnerabilidades o características de la plataforma", dijo Catalin Cosoi, Jefe del Laboratorio de amenazas online de BitDefender.

Fuente: BitDefender.

La web hace 20 años

Hace dos décadas el británico Tim Berners-Lee inventó la web "sólo porque la necesitaba", según le dijo a la BBC. A partir de entonces, el mundo no volvió a ser igual.

“Que veinte años no es nada…” cantaba Carlos Gardel en su entrañable tango “Volver”. Y tal vez en pocos episodios de la historia mundial es tan apropiada esta expresión como en el vertiginoso desarrollo de la red global de internet en las dos últimas décadas.

La World Wide Web, o la “red”, transformó de tal manera la sociedad global que muchos no dudan en compararla con la Revolución Industrial del siglo XIX.

Y es que cada vez son menos los sectores de la sociedad que no han sido tocados de una manera u otra por el explosivo crecimiento del mundo "en línea". Aunque las cifras varían, algunos estudios calculan que cerca de 1.700 millones de personas, o sea casi el 25% de la población mundial, son usuarias del universo de la red.


El poner internet al alcance de todos desató una revolución.

Con la red paso algo parecido a lo que ocurrió con la industria automotriz a comienzos del siglo XX. Un invento que existía hace décadas sólo alcanzo su potencial cuando alguien entendió la manera de masificarlo.

En el caso automotriz, Henry Ford consiguió al diseñar su modelo T que millones de consumidores pudieran comprar automóviles, hasta ese momento simples curiosidades mecánicas de millonarios.

Del mismo modo, el invento de la World Wide Web por parte de Berners Lee, hizo que internet, creada décadas atrás por científicos del Departamento de Defensa de Estados Unidos y que apenas entusiasmaba a científicos y expertos de una comunidad reducida, súbitamente se convirtiese en una herramienta disponible para cientos de millones de personas.

La herramienta de la World Wide Web logró que el mundo en línea, antes accesible sólo con complicados códigos de computación, quedase apenas a un ‘click’ de distancia.

Los gigantes de la red

Y así como la edad industrial trajo consigo sus gigantes empresariales, consagrando empresas y apellidos como Rockefeller, Vanderbilt, Carnegie, o el mismo Ford, el desarrollo de la red ha consagrado su propia generación de mega empresas.


Google es un indiscutible gigante de la web.

Tal vez pocas firmas reflejen mejor la dramática expansión económica y cultural de la red como Google.

La empresa, creada en 1996 por dos estudiantes doctorales de la universidad de Stanford en Estados Unidos con base en el consejo de uno de sus supervisores académicos, tomó rápidamente el control del mercado de los motores de búsqueda de internet, las guías mediante las cuales los usuarios intentamos explorar el mundo casi infinito de la red. El proyecto académico de los estudiantes Sergei Brin y Larry Page alcanzaba ya en 2004 una capitalización de mercado de US$23.000 millones, y sigue creciendo.

Con su capacidad de concentrar en sus páginas al público normalmente difuso de usuarios de la red, Google hoy es vista como un titán en la industria de la publicidad, de los medios, del comercio e incluso de la cultura. Por algo las academias de la lengua en todo el mundo aceptan la inclusión del verbo “googlear” en sus idiomas.

Doble faz

Como los tuvo en su momento la Revolución Industrial, esta revolución de la red tiene también sus defensores y críticos.

Abre mundos pero genera temores.

Por una parte, la expansión económica del mundo en línea ha dejado muchas victimas en el mundo "real"”. La maravillosa simpleza de los portales de compra de pasajes aéreos acabó con cientos de miles de agencias de viajes. La expansión de Amazon condenó a muerte a millares de librerías. Industrias completas, como la discográfica y la de los periódicos, tambalean ante el avance de la red. La expansión de Wikipedia, dirigida por Jimmy Wales, disminuyó considerablemente el atractivo de las enciclopedias tradicionales.

También en el campo cultural y político hay consecuencias buenas y malas. Los fundadores de Twitter, Evan Williams y Biz Stone, han visto como su invento ha servido para ayudar a movimientos de protesta en sociedades cerradas, y algunos lo llaman un instrumento de democracia.

Pero el que haya voz a muchos que no la tenían, implica que ideas que algunos consideran indeseables y hasta peligrosas lleguen a muchos más, permitiéndoles además interactuar.

Como cualquier ciudad

Las redes sociales en línea, entre tanto, tienen el potencial de conectar individuos sin importar raza, clase o lugar de origen que comparten valores, hobbies e intereses. No obstante, muchos se quejan que estas redes, cuyo exponente más vistoso es tal vez Facebook, han banalizado la interacción social, y en ocasiones amenazan con entrometerse en la privacidad de sus millones de usuarios.

La web es como cualquier ciudad, con unos sitios peligrosos y otros fabulosos
Stephen Fry, escritor
Al igual que la imprenta, la web permitió que la información, antes privilegio de pocos pasara a estar al alcance de muchos, y mucho más que la imprenta abrió las puertas para que las fuentes de información se multiplicaran.

Sin embargo, lo que muchos consideran demasiada de esta información es sexual, lo que más allá de ofender, ha generado temores particularmente en lo que se refiere a los menores de edad.

Ante tanto claroscuro, quizás es sensato seguir la sugerencia del intelectual británico (escritor, cómico, actor) Stephen Fry: concebir al mundo virtual como al real.

La web es como cualquier ciudad, con unos sitios peligrosos y otros fabulosos.

Los invitamos esta semana a explorar con nosotros el impacto que en estas dos décadas ha tenido la red, y cómo ha cambiado nuestras vidas, probablemente para siempre.

QUE HACER CUANDO FLASH NO FUNCIONA

Vídeos que se cargan lentamente o no se reproducen, animaciones defectuosas, juegos que se cuelgan de repente o no funcionan; cuando Flash falla, la navegación pierde gran parte de sus contenidos multimedia y, por ende, una buena rodaja de la diversión.

Cada vez más complejo, Adobe Flash Player puede fallar por innumerables motivos. En la mayoría de casos, reinstalar Adobe Flash Player es la solución a la mayoría de males que aquejan el plugin, gracias a las actualizaciones contenidas en la última versión. Sin embargo, esto no resuelve el 100% de los problemas.Los errores en el Registro de Windows, muy frecuentes tras una infección por virus y programas espías, son una de las causas más frecuentes de fallos del reproductor. Otros tienen que ver con archivos de versiones beta o permisos del navegador, o con algún conflicto con controladores gráficos y de sonido.

A partir de nuestras experiencias con Flash Player y sus problemas, te proponemos varias recetas que, juntas o por separado, te ayudarán a resolver la mayoría de problemas, desde fallos de instalación hasta lentitud en la carga de vídeos.

1. Instalación limpia de Flash
Descarga el desinstalador oficial Adobe Flash Player

Descarga la última versión de Flash Player o la 9.0 si usas Windows 9x/Me.
Cierra todos los navegadores y ejecuta el desinstalador desde una cuenta con derechos de administrador. Para una mayor eficacia, abre una consola de comandos (Inicio > Ejecutar > cmd) y escribe uninstall_flash_player.exe /clean allá donde hayas descargado el desinstalador.

Borra los ficheros que queden en C:\Windows\system32\Macromed\Flash (usa Unlocker si no puedes eliminarlos).
Reinstala Flash. En Vista, ve al directorio C:\WINDOWS\system32\Macromed\Flash y ejecuta FlashUtil10a.exe con permisos de Administrador (un clic derecho sobre el archivo ejecutable y verás la opción).
En algunos casos, deberás reestablecer permisos de escritura en el Registro: sigue estas instrucciones de Adobe.
Siguiendo estos pasos, deberías asegurar una instalación limpia y correcta de Flash. Pero es posible que sigas sin ver correctamente los vídeos Flash. En tal caso, prueba a aplicar esta segunda receta:

2. Permisos y controladores
Antes de empezar, damos por sentado que tienes conexión a Internet, puedes navegar con normalidad y puedes ver vídeos o escuchar música en tu equipo. Si no es así, arregla tu conexión, cambia tus servidores DNS (por los de OpenDNS o Google), instala códecs y actualiza los controladores.

Comprueba que el nivel de seguridad del navegador no impide cargar contenido Flash. En Internet Explorer, ve a Herramientas > Opciones de Internet > Seguridad y haz clic en Nivel predeterminado. En todo caso, la descarga y ejecución de controles ActiveX no debe estar deshabilitada.

Abre el Panel de Configuración Global de almacenamiento de Flash. Las dos casillas deben estar marcadas; en caso contrario, Flash no podrá almacenar información en el ordenador.

Ningún cortafuegos o programa de control parental debería cortarle el paso a Flash. Échale un vistazo a la lista de programas y sitios bloqueados del firewall o del filtro parental que estés usando y habilita los que te interesen. Puede que algunos los bloquearas por error.
Si no se cargan los vídeos de una página en concreto, asegúrate de que el archivo HOSTS (C:\WINDOWS\system32\drivers\etc\hosts) no contiene ninguna línea en la que una página concreta está asociada a la dirección local (127.0.0.1). Si ése fuera el caso, borra la línea y guarda el archivo (pregúntate también cómo llegaron allí).

En cualquier animación Flash, haz clic con el botón derecho y selecciona Configuración. En la primera pestaña, desmarca la casilla Activar aceleración de hardware. Algunas tarjetas gráficas, especialmente las integradas, no son compatibles con esa característica.

Ten en cuenta que una reproducción lenta puede deberse a la falta de ancho de banda. Cierra programas de mensajería y descarga de ficheros o reinicia el router. Una prueba de conexión te sacará de dudas.
Recuerda que también existe la opción cero: no usar Flash. La llegada de HTML5, con sus nuevos elementos

Crean un sistema de reconocimiento de objetos que imita al cerebro

Utiliza un modelo jerárquico para compartir la información común de imágenes diferentes

Científicos norteamericanos han desarrollado un sistema de reconocimiento de objetos que realiza el mismo tipo de procesamiento visual que se produce en el cerebro. El sistema utiliza un modelo jerárquico para compartir la información común de imágenes diferentes. De esta forma, consigue su objetivo de forma sencilla y eficaz e incluso ahorra espacio de memoria informática.


Imagen: Christine Daniloff. MIT
l tratar de discernir un determinado tipo de objeto en una imagen digital, los sistemas de reconocimiento de objetos convencionales comienzan examinando los elementos destacados del mismo. Un sistema creado para identificar caras, por ejemplo, puede buscar los elementos que parecen ojos, nariz y boca, para después determinar si se ajustan a las normas espaciales establecidas. Pero para ello es imprescindible contar con la intuición humana.

El informático debe decidir qué partes del todo son las más adecuadas para introducirlas en el programa. Eso significa que por cada nuevo objeto añadido al repertorio del sistema, el programador tiene que empezar desde cero para determinar qué partes del objeto son las más importantes.

Algo que resultaría prácticamente inviable ante sistemas diseñados para reconocer millones de tipos de objetos complejos y diferentes. Cada uno de ellos tendría su propio conjunto único de partes, pero éstas se verían diferentes desde distintas perspectivas y su catalogación ocuparía una enorme cantidad de memoria del ordenador.

Para resolver el problema un equipo de investigación de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial del MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts), en colaboración con científicos de la UCLA (Universidad de California en Los Ángeles), ha creado un nuevo método de reconocimiento de objetos basado en un sistema de interpretación visual por categorías, según un comunicado del MIT.

Un enfoque jerárquico

Como la mayoría de los sistemas de reconocimiento de objetos, el nuevo modelo aprende a identificar datos gráficos nuevos mediante un entrenamiento con objetos ya etiquetados en imágenes digitales. Sin embargo, los modelos convencionales no tienen por qué saber de antemano qué características de los objetos deben buscar.


A continuación, busca dónde estas formas más elaboradas están conectadas las unas con las otras, y así sucesivamente, hasta que configura un catálogo jerárquico de las piezas cada vez más complejo, cuya capa superior es un modelo del objeto completo. Una vez que el sistema ha reunido su catálogo de abajo hacia arriba, lo hace en sentido inverso, de arriba hacia abajo, eliminando todas las redundancias.

Para visualizar cómo funciona el sistema, los científicos ilustran su comunicado con el siguiente ejemplo: en un catálogo de piezas para un caballo visto de perfil, la segunda capa de la parte superior podría incluir dos representaciones diferentes de la parte trasera del caballo. Una mostraría la grupa, una pata trasera y parte del vientre, y la otra la rabadilla y las dos piernas traseras. Así, podría resultar que en la gran mayoría de los casos en que el sistema identifica una de estas partes, acabe reconociendo también la otra.

Con este enfoque jerárquico, que va añadiendo nuevas capas de información acerca de los objetos representados digitalmente, se consigue ahorrar memoria, ya que los objetos diferentes pueden compartir varias partes. Es decir, en capas diferentes, los catálogos de piezas de un caballo y un ciervo pueden llegar a tener formas en común. De este modo, cuando una forma se comparte entre dos o varios catálogos, el sistema solo necesita almacenarla una vez.

Lejos de la eficacia del cerebro

Aunque el trabajo de los investigadores promete un uso más eficiente de la memoria del ordenador y el tiempo empleado por los programadores, para Tai Sing Lee, profesor asociado de Ciencias de la computación en la Universidad Carnegie Mellon, lo más importante es que crea una forma más eficaz de llevar a cabo el reconocimiento de objetos.

En su opinión, el funcionamiento de este sistema tiene mucho que ver con la forma en que nuestro cerebro asimila las imágenes. Lee señala que el procesamiento visual en el ser humano parece implicar entre cinco y siete regiones cerebrales distintas, sin embargo nadie está completamente seguro de lo que hacen. “Lo que me aturdió es que el sistema aprende desde cinco hasta siete capas”, confiesa Lee. “Eso –añade- sugiere que puede realizar el mismo tipo de procesamiento visual que se produce en el cerebro”.

Sin embargo, aunque en los ensayos el método del MIT y la UCLA obtuvo buenos resultados está todavía muy lejos de acercarse al cerebro humano. Y es que, según Lee, el sistema en la actualidad se centra principalmente en la detección de los bordes de los objetos en las representaciones bidimensionales y para alcanzar el rendimiento humano, tendría que incorporar una gran cantidad de información adicional acerca de texturas y contornos en tres dimensiones, como lo hace el cerebro.

El equipo de investigación presentará su proyecto en una conferencia sobre visión por ordenador y reconocimiento de patrones que se celebrará el próximo mes de junio en San Francisco.